成都心理咨询|大学生人际关系团体心理辅导：心连心，培养信任与交往能力

王文迪、袁英、文唐纳、张扬、吴贤、马佩珍——连接灵魂的桥梁是理解，连接灵魂的路是信任。在一起，团队是如此相爱！我们是！！ 1、团体名称 学术名称：大学生人际关系团体心理咨询 宣传名称：心连心，我们是一家人 团队性质 结构化发展 开放同质团体 3、团体目标 培养大学生人际交往能力和信任感。 2、团队共同督导：魏平老师，合肥大学心理学院教研室主任，副教授，从事心理学教学20余年，积累了丰富的教学经验，教学效果深受好评。主讲《团体心理咨询》、《咨询心理学》、《发展心理学》等课程，深受学生好评。解说：唐娜，女，学习过心理咨询、团体心理咨询、发展心理学、社会心理学，有扎实的理论基础；参加过团体心理咨询，有一定的实践经验；她为人真诚、乐观、负责、平易近人，具有良好的沟通协调能力。国家三级心理咨询。 5、团体目标及规模 目标：大一至高年级大学生，男女不限。规模：40人 6.团体活动时间1.5-2小时，中间无需休息。七、小组活动地点 合肥学院团体辅导教室 团队合作 八、小组设计的理论基础 1、积极心理学：积极心理学是设计小组活动的重要理论基础。

在群体层面，研究使个人成为负责任、利他、礼貌、宽容和有道德的公民的公民美德和社会组织，包括健康的家庭、联系良好的社区、有效的学校以及对社会负责的媒体等。主张心理学研究应从仅仅注重弥补个体缺陷、修复伤害转向加大对人类存在的诸多积极品质的研究和培养。团队合作 2. 三维人际需求理论：舒茨认为，人际关系模型包括以下三种需求： 三维理论 包容性需求 主导性需求情感需求 团队合作 3. 中国人际关系三位一体理论：中国人际关系是由“命”、“情”、“礼”三位一体组成的。只有系统地研究这三者及其相互关系，才能看到中国关系的本质。齐心三一元庆论 4.个人中心治疗理论：认为人有自我实现的内在动力，人们可以根据自我实现的感知来构建自己。相信人基本上都是诚实、善良、值得信赖的。这一理念将贯穿于整个团体活动的始终。团队合作 1.踩气球 2.地雷阵 3.无敌信标轮 4.发布消息 5.手环释放 1.踩气球 1.单位目标预热活跃气氛，增强协调配合 2.所需装备：气球多队齐心协力3：袁颖文 活动内容 团队齐心协力 1. 两人一组。 2. 没有人的左脚和右脚分别绑着两个气球。 3. 活动开始后，踩其他小组的气球，并确保自己的气球不破裂，或破裂最少的为获胜者 4. 获胜小组表达感受 1. 单位目标是让小组成员间建立相互信任的关系，减少防御心理，加强团体合作，促进成员间良性互动，充分体验团体对个人的重要性。 2、所需材料：一根绳子、若干玩具：张队二：地雷阵用绳子在空地中圈出一定区域，撒上各种玩具（如娃娃、球等）作为障碍物。

学生两人一组，一个人指挥，另一个人蒙上眼睛。他们按照同伴的指示，穿过了雷阵。如果他们在这个过程中踩到任何东西，他们就必须重新开始。指挥官只能待在阵线外，不能进入雷阵，更不能用手支援伙伴。共同交流感受 活动内容 团队1，单元目标2，所需材料：报纸、录音带 培养学生团结、密切合作、克服困难的团队精神；培养计划、组织、协调能力；培养服从命令、一丝不苟的工作态度；增进团队成员之间的相互信任和理解。吴先三队和无敌风火轮队是12-15人一组。使用报纸和胶带制作一个可容纳所有团队成员的大型封闭环。擂台起立，所有队员起立。走到擂台边，边走边滚动大擂台。以团队形式共同交流和感受活动内容 1. 单元目标 让学生强烈意识到充分沟通对于实现团队目标的重要性。 2、所需材料：纸、笔。马佩珍队 4. 在邮局传递信件。一组10人排成一排。训练师将一张不超过7位数字的数字信息卡交到最后一位伙伴的手中。每个成员必须利用他们的聪明才智将这些数字信息传递给第一个成员。当该成员收到信息时，迅速举手，将信息写在一张纸上，交给前面的培训师。不能说话、不能回头看、不能传纸条 活动内容 团队在一起 1、单位目标锻炼团队内的沟通能力 锻炼执行力和领导力 团队在一起 王文迪 5、解开手链 所有成员围成一个圈，大家记住自己左边和右边的所有同学的顺序，然后把左手的同学拉到左边，右手的同学拉到右边。不松手，让网回归一圈。活动内容：团队合作 10.团体效果评估方法 团体成员心理健康状况 问卷前后测量及成员自我报告。 11.参考文献范福民。团体心理咨询。高等教育出版社，2005叶浩生．西方心理学理论和流派。广东高等教育出版社.一起团队

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