成都胆小孤僻心理咨询|默杀热映，校园欺凌问题引关注，票房 6 天破 4 亿

女孩遭同学言语威胁、被当众嘲笑，甚至被“用胶水封住嘴巴”……得知真相的家长崩溃大哭“我捧在手心的女儿，为何要遭受如此欺凌？”

这是热门电影《无声杀戮》中关于校园霸凌的片段，电影中受害者的恐惧和无助是一群霸凌者的狂欢，旁观者的沉默和纵容则成为霸凌的帮凶。

网络平台数据显示，电影《杀戮无声》上映6天票房突破4亿元，连续两天突破1亿元，校园霸凌、青少年犯罪等社会现象再度引发网友热议。

也许是毫无理由地被孤立，或是频繁遭到他人“讽刺”。相比直接的暴力，这些行为同样非常致命。对于经历过校园欺凌的人来说，事件的阴影可能会持续数年，甚至是一生。

面对欺凌，有人用武力捍卫安全，有人在家人的陪伴下诉诸法律，有人在多年之后直面内心的恶魔，在法庭上与施暴者对峙……

如何正确预防和应对校园欺凌？

哪些行为构成校园欺凌？

如果学生在年龄、体力或者人数上具有优势，故意或者恶意地对其他学生实施以下行为，或者以其他方式欺负或者侮辱其他学生，造成其他学生人身伤害、财产损失或者精神损失的，可以认定为实施了以下行为：构成欺凌。

?殴打、踢打、扇耳光、抓伤、咬伤、推搡、拉扯及其他身体侵犯或恐吓行为。

?以侮辱、讽刺、嘲弄、嘲笑或侮辱性绰号等方式侵犯人格尊严的行为。

?抢劫、抢夺或者故意破坏他人财物。

?恶意排斥、恐吓、威胁、强迫或孤立他人，影响其参加学校活动或社交。

? 捏造事实诽谤他人、散布谣言或虚假信息抹黑他人、或者通过网络或者其他信息传播方式恶意传播他人隐私。

哪些情况表明

你的孩子可能正在被欺负

突然不想去上学

如果一个原本并不排斥上学的孩子，突然表现出不愿意上学的倾向，那么可能是在学校发生了一些令孩子困扰的事情，而孩子不愿意面对和处理。

不明原因的情绪变化

孩子放学回家心情很低落，有不想学习的想法，原本活泼开朗的孩子突然变得喜怒无常，也许是学校里发生了什么事情影响到了他。

抱怨一些同学针对他

这是孩子寻求帮助的信号，家长可以提供一些可行的方法，教孩子尝试缓解这种情况，并在一定时间内提出问题，或者邀请同学来家里玩，随便聊聊天。

身上的伤疤

孩子放学回家时满身泥土和瘀伤，明显是打架造成的，但孩子坚称自己是意外受伤。不要置之不理。

异常行为

如果孩子情绪特别不稳定，一点小事就能引起很强烈的反应，比如特别粘人，拒绝上学，非常胆小怕人，甚至有自残倾向等，建议家长尽快去学校了解情况。

睡眠问题

失眠、噩梦、遗尿等问题也是孩子在学校被欺负的表现。

孩子们在学校被欺负

该怎么办

当孩子被欺负时该怎么办？

★保持冷静。

★ 寻求帮助。向路人求助，并用不寻常的举动吸引周围人的注意。

★人身安全永远是第一位的。尽量用警告的话语击退对方，或通过策略性的谈话和利用环境让自己摆脱困境。但不要激怒对方。

★学会寻求帮助。在学校不要主动与同学发生矛盾。如发生矛盾，要及时向老师寻求帮助。

★一定要告诉父母。无论遭遇何种恐吓，一定要告诉父母，不要自己承受身心创伤。

当孩子被欺负时，家长该怎么办？

★教会孩子自尊、自爱、自我保护。

有些家长通常会要求孩子听话，压抑孩子的自尊心，这很容易导致孩子在校园成为欺凌的对象。如果情况超出了孩子的应对能力，家长应该采取行动，与学校和老师沟通。

★鼓励孩子建立有益的人际关系。

性格孤僻、不善交际、人际交往能力差的孩子更容易在校园遭受欺凌。家长应从小培养孩子与同龄人建立友善、支持的人际关系能力，这可以对校园欺凌的影响起到缓冲作用。

★淡定，孩子才是最重??要的。

当你的孩子告诉你被欺凌的事情时，请保持冷静，认真倾听并做出回应，让您的孩子知道情况完全在掌控之中，无论发生什么，你的父母都会站在他身边、支持他。

★同理心，不要先问太多细节。

不要只是安慰孩子，告诉他不要和同学争吵。这可能会让孩子误以为被欺负是自己的问题，从而让他陷入更深的痛苦和自责之中。向孩子表达同理心，向孩子发出以下信号：他所描述的情况并不是成长过程中的“常态”，他受到的对待深深地伤害了你。

★接受，你的父母永远不会抛弃你。

孩子被欺负后，很容易出现极端情绪，如对人际关系异常抗拒、不愿意上学等，此时家长要宽容，因为孩子可能处于压力状态，避免对他造成二次伤害。

★先安慰、平复孩子的情绪。

孩子在极度缺乏安全感的时候，会更珍惜别人的关心。越早处理情绪，对孩子造成的伤害和未来影响就越小。这比解决问题本身更重要。

★谢谢你有勇气说出来。

告诉你的孩子，你很感激他有勇气告诉你这件事，并向他解释，只有他愿意谈论这件事，父母才有机会帮助他。更有效的表达方式是：我知道你需要很大的勇气告诉我这件事。即使这有多么困难，你仍然愿意告诉我。谢谢你的信任。

当校园欺凌事件发生时，学校该怎么办？

★救助为主：对于遭遇校园欺凌的受害者，学校应立即组织医疗救助、心理干预、司法救助等。

★惩罚适度：学校必须将校园欺凌行为的实施者告知家长，给予严厉的批评教育，绝不姑息。总体原则是保证教育挽救的目的，在法律允许的范围内给予适当的惩罚。

★快速反应：学校应密切关注学生动态，立即开展救援工作，妥善处理欺凌事件。

★低调赔偿：学校在处理过程中，应从受害者角度出发，更多关注受害儿童及家长的利益，保护未成年人隐私，客观回应社会关切。

冷漠是霸凌的帮凶，纵容则是加害者的庇护所。当学生遭遇霸凌时，如果身边的人能及时伸出援手，故事的结局或许就会被改写。

首先要教会孩子反抗、呼救和身体反抗，同时要让孩子一旦被欺负要及时告诉老师和家长，情节严重的要报警。

当孩子遭遇校园欺凌时，家长和老师应尽快安抚孩子的情绪，如果发现孩子出现异常情绪或行为，很可能是创伤后应激反应，应尽快寻求专业心理咨询和心理危机干预。

校园欺凌的负面后果是，不仅会让受欺凌者遭受身心创伤，还会对欺凌者的人格发展产生负面影响，青少年还处于成长发育期，人格发展还不完善，家长和老师需要对他们进行正确的教育引导和教育，否则会在错误的道路上越走越远。

校园欺凌、暴力行为往往潜移默化，同学之间的矛盾和冲突不是一朝一夕发生的，而是逐渐积累起来的，老师和家长对孩子之间的小矛盾不要置之不理，应引导孩子妥善处理同学关系，合理化解矛盾。

《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校应当建立学生欺凌防控制度，对教职员工、学生等开展防治学生欺凌的教育培训；学校应当立即制止学生欺凌行为，并通报实施者和被欺凌未成年人的父母或者其他监护人；对参与欺凌行为的，应当予以识别和处理；及时对未成年人进行心理疏导和教育指导；对未成年人的父母或者其他监护人应当进行必要的家庭教育指导。对实施欺凌行为的未成年人，学校应当根据欺凌行为的性质、程度，依法加强惩戒。学校不得隐瞒严重的欺凌行为，而应当及时向公安机关、教育行政部门报告，并配合有关部门依法处理。

《学校未成年人保护条例》针对社会关注度较高、严重损害学生合法权益的学生欺凌、校园性侵害等问题，建立了专门的保护制度，完善了相应的防控工作机制，明确了从预防、教育、干预、防范到识别、调查、处置等防控工作的具体要求。

为防治校园欺凌，教育部今年组织开展了多项行动：

3月份，教育部基础教育司专门发出通知，组织开展“全国中小学生安全教育周”主题活动。

通知强调，地方教育行政部门要高度重视、精心组织工作，积极联系公安、消防救援等相关部门，因地制宜、针对不同年龄段学生的特点，在全国中小学生安全教育周期间广泛开展防治校园暴力和学生欺凌活动，重点开展心理健康、消防安全、交通安全、急救培训和应急疏散演练等专题教育。

4月，教育部会同公安部、国家消防局等部门召开全国中小学和幼儿园安全工作电视电话会议。

会议强调，各地要聚焦重点环节，全面深化安全工作重点区域治理，着力实施防治学生欺凌专项行动，形成长效治理机制。

对所有中小学校进行全面排查，对师生、家长定期开展法制教育和防治学生欺凌专题教育培训，强化教育处罚措施，完善问责机制。

5月，教育部启动基础教育“规范管理年”活动，明确“三个规范整改重点”和“12份负面清单”，负面清单包括严禁校园欺凌、以强凌弱等行为，严禁长欺短等学生欺凌行为，或教师对学生欺凌行为置之不理、纵容等。

5月，教育部办公厅印发通知，对各地开展防治校园暴力和学生欺凌专项行动提出具体工作要求。

通知明确，各学校要成立学生欺凌治理委员会，负责认定欺凌行为并依法处理。要制定详细的校规校纪，针对不同欺凌行为明确相应的处罚措施。要公布欺凌防控电话、电子邮箱和法律、行政文书。副校长、分管安全工作的学校领导要打电话，对来电者反映的情况实行首问首责制。每个班级每学期要组织至少两次以学生欺凌防治为主题的班会，对学生进行欺凌防治知识和做法教育。储藏室等隐蔽场所要实现视频监控全覆盖。

通知指出，地方教育行政部门和学校要定期对全体教职员工和家长开展学生欺凌防治专题培训，提高识别、应对、干预能力；要加强对困境儿童的关心关爱，及时提供日常生活、心理辅导、家庭教育指导等。

通知强调，地方教育行政部门要结合实际研究制定防治中小学生欺凌暴力行为指导手册，加强对教师、家长的教育指导，在法律咨询、心理疏导、行为矫正、技防建设等方面给予学校必要的指导和支持。

对于防控校园欺凌，各地出台了不少措施↓

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■ 建立考核评价机制和问责机制

内蒙古教育厅推动建立由11个部门和群团组成的学生欺凌防控协调机制，要求全区各教育行政部门、学校成立学生欺凌防控领导小组、校园欺凌治理委员会，指导本地区、学校学生欺凌防控工作；制定考核评价机制、责任追究机制，将学生欺凌防控工作作为考核内容，纳入相关部门负责人年度考核、校长学期学年考核等；内蒙古教育督导委员会办公室、各盟市教育督导部门要定期对学生欺凌防控工作进行督导检查，对责任落实不力、学生欺凌问题突出的地区和单位，通过通报、挂牌督导、一票否决制等形式，依法追究责任。

■校园霸凌者中考最后录取

四川省成都市招生考试委员会、成都市教育局印发《成都市2024年高中统一招生考试实施细则》，明确提出，初中期间有过校园欺凌等不良行为的考生，不予作为定向推荐生，并作为录取过程中需提交的最后一份档案。

通常，定额生占各区市属学校和省级示范高中招生计划的50%。“不推荐定额生”意味着，如果你欺负别人，几乎考不上重点高中。惩罚措施意味着，校园霸凌者甚至可能失去进入普通高中就读的机会。

如果遇到心理困扰，可以随时联系爱己心理，遇见爱己，开始爱己